04.02.12

РУССКИЙ ЯЗЫК

ТЕМА: "Удвоенные согласные в словах" - закрепление. Маленький проверочный диктант. 

Сегодня на уроке мы повторяли тему "Удвоенные согласные в словах", после чего написали маленький проверочный диктант. 

В следующий раз напишем большой диктант с предварительной подготовкой, так что домашнее задание остается то же, которое было в прошлый раз (то есть упр. 56 на стр. 31 "Дидактического материала" - ГОТОВИТЬСЯ К ДИКТАНТУ!). 

Новое домашнее задание: упр. 55 стр. 30.

Сегодня я собрала прописи и тетради с домашними заданиями. Кто не сдал - принести в следующий раз!

ЛИТЕРАТУРА

Э. Т. А Гофман: "Щелкунчик и Мышиный Король".  Музыка П. И. Чайковского к балету "Щелкунчик". 

Сегодняшний урок литературы мы провели в нашем Музыкальном салоне:) на втором этаже. Это произошло в связи с тем, что именно там находится большой музыкальный центр, на котором мы слушали диск с музыкой П. И. Чайковского к балету "Щелкунчик".

Фантасмагоричность удивительной сказки, которой был посвящен сегодняшний урок, сплелась с потрясающими мелодиями, и мы погрузились в мир фантазий, где увидели марширующих солдатиков Фрица, бесстрашного Щелкунчика, добрую Мари, Мышиного Короля и других героев этого замечательного произведения. 

На следующем уроке мы продолжим анализ сказки "Щелкунчик и Мышиный Король".

Домашнее задание:

Обязательно: подготовить устный пересказ "сказки в сказке". Речь идет о главах книги: "Сказка о твёрдом орехе", "Продолжение сказки о твёрдом орехе", "Конец сказки о твёрдом орехе". Уметь отвечать на вопросы по тексту!

По желанию: нарисовать Щелкунчика так, как он описан Гофманом. Допускаются лёгкие вариции на тему внешности:)

Кто не принёс дневник читателя с разбором сказки братьев Гримм - принести!

***

Всего доброго, до новых встреч!